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孩子如果得了这种“心病”,就不再自信,不再有上进心

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发表于 2021-3-25 11:00:08 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国四川资阳

常常听到家长说:

自己家的孩子,看着胆大,但是一做事就往后缩,要么不愿意尝试,要么不愿意担当!

还有的父母说:

孩子做事经常半途而废,稍微遇到点困难,就不做了!

其实孩子的这些表现,都是孩子自信心不足的表现。

孩子到底是怎么变的不自信的?

给大家讲一个心理学实验,我们就能看清这一点。

因为很多家长带着十足的好心,却很可能让孩子越来越不自信。

1967年,美国心理学家塞里格曼用狗做了一个实验,他把小狗分为两组,一组放进一个笼子里,这个笼子特别结实,小狗们根本无法逃脱。

他还在笼子里安装了电击的装置,这个电击的强度会让小狗非常痛苦,但是身体却不会真的受伤。

你能想象吧,被放进笼子的小狗一受到电击,因为太疼了,肯定就是使劲上蹿下跳,想逃跑。

但是实验进展的过程里,塞里格曼发现事情不像他想的那样。

刚开始这些小狗的确是拼命挣扎,上蹿下跳,想从这个笼子里出去。

但经过小狗再三的努力后,发现没用,根本跑不掉,小狗就不怎么挣扎了!

一电击,小狗就卧倒在地全身发抖,然后强忍着疼痛,也不再试图挣脱。

实验第二步,塞里格曼把这些小狗放进了另一个笼子里。

这个笼子的四面,其实有一面是非常矮的,小狗完全可以轻而易举的跳过去跑掉。

然后他再给小狗进行电击,结果这些小狗却还是那样,一电击,就卧倒在地,全身发抖忍受电击,没有一只尝试一下逃跑。

你看,这么容易逃脱的环境,它们连试也不去试一下。而把那些没有进过第一个笼子的狗直接放进第二个笼子里,只要一电击,就全部逃出去了。

最后得出了一个结论:在反复受到打击后,小狗们都患上了习得性无助。

也就是:它们通过努力,发现自己的力量是微不足道的,是不能相信的。因为不管怎样结果都不会发生改变,所以就无力的承担后果就行了。

你可能会想,这是狗,不是人,人是很聪明的,不可能这样的!

真的是这样吗?

1975 年塞利格曼用人再一次的做了这个“习得性无助”的实验。只不过这次不是用电击了,而是用噪音做的这个实验。

最后这些学生通过实验,也都不再相信自己的努力,得出了同一个结论:

“再努力都没用,结果不会发生改变”。

注意哦:“再努力都没用,结果不会发生改变”,这是很多家长正在用行动对孩子说的话。

为什么那么多孩子不爱学习?

为什么那么多孩子不爱写字?

为什么那么多孩子不爱阅读?

......

因为很多孩子正在体验“习得性无助”!

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