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师风师德
TEACHER
教书者必先学为人师 育人者必先行为示范 2002年7月 现任教于四川省安岳中学的严渝 走上了教师的工作岗位 十九年里的仅一次
工作十九年来，严老师除了因孩子出生请假一次以外，再也没有因私人原因耽搁过教学工作。2014年，他的孩子到重庆儿科医院住院，由于当时正是高2014届学生高考冲刺之际，他狠了狠心，让家人陪同前往而自己守着学生们，小孩痊愈时，严老师才利用周末半天时间前去将孩子接回。在校期间，他更是严格遵守“六到堂”规定，坚持早到晚走，勤奋工作，获得了学校及学生和家长的一致好评。
学生就是课堂的“主人”
备好每一节课，上好每一堂课，是严老师一直的坚持。备课时，他总是先做大量的准备工作，查阅相关知识背景，根据学生特点精心设计教学环节，提炼问题，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确，既注重了激发学生的学习热情和学习兴趣，又注重知识的传授和能力的培养；“授人以鱼不如授人以渔”，课堂上他坚持以学生为主体，让学生做课堂的主人，而他则适当引导，精心总结，以现代化教学手段配合教学，甘做学生的学习伙伴和助手；课后严老师耐心辅导学生，给学生解惑释疑，精心选取和编制适宜的练习题，让学生将学到的知识及时加以巩固，仔细及时批改练习，让学生及时得到反馈。
坚持自我提升，感润学生
听课，让严老师从一个懵懂的师范毕业生过渡到一个成熟的学科教师。平日里，他一直坚持每周听课，听老教师的课，可以观摩到老教师们深厚的教学功底，激励自己不断进取；可以学习到他们对学科问题的经验总结，结合自己的感悟传授给学生。听新教师的课，可以学习到他们先进的教学理念和教学手段，更新自己的知识储备，让自己能跟上时代的变化。
俗话说：“要给学生一杯水,教师应有一桶水”。为了能满足不同层级学生，特别是学优生的知识传授和解惑，严老师还购置了最新的大学学科教材，在课余时坚持学习，丰富自己的专业知识。
教育科研是教育教学升级的良师益友，在坚持教学的同时，他还积极投身教育科研的行列中。所撰写的论文《有机物的同分异构体总结》、《高中化学分离提纯方法大全》等被公开发表或交流；参与的资阳市级课题《基于提升农村高中青年教师专业素养的教育叙事研究》即将结题，省级课题《高中化学课堂教学有效性的策略研究》已顺利开题。
用爱心去关爱无数颗心
担任教师特别是班主任工作中，严老师深深地意识到每一个学生都是一块独立的、未经雕琢的璞玉。在与学生的相处中，他坚持以平等的身份和学生交朋友，做事身先士卒对学生开展言传身教的教育活动；“班级从来不是'一言堂'，班里的事情通常都是由学生自行表决。”严老师说。
“没有爱就没有教育”。高2014届学生罗强（化名）天生残疾，在高一军训时就表现出强烈的自卑感，不愿参加军训，害怕在操场上把自己的缺陷暴露在学生眼前，严老师留意到这一情况后及时与其交流，帮助其克服心理障碍，事后又与其同寝室的学生沟通，让他们在平日的生活中对罗强施加援手。慢慢地，罗强正视了自己的身体缺陷，在后来的学习中丝毫不落下风，现在也已经成为了安岳县一名光荣的人民教师。
学生李远付（化名），由于父母离异而变得无心学习，成绩一落千丈，严老师了解到这一情况后，积极介入，不但与学生常常做交流沟通，还与其父母联系，让他们经常与李远付联系，让他感受到亲情的关爱，李远付很快扭转了学习上的颓势，成绩迎头赶上，现在他已经从北京理工大学硕士毕业，走上了工作岗位。 刚毕业的学生杨佳佳（化名），由于父亲打工时受过伤，不能从事重体力活，家庭收入有限，还有一个哥哥正在四川大学学习。严 老师不但经常安慰他不要被眼前一时的困难击倒，还积极帮助其联系各种资助去补贴学习费用，在今年的高考中，杨佳佳不负众望，不但获得了北京大学的20分加分，还考出了679分的佳绩，现在，杨佳佳已经成为了北京大学的一名学子。
严老师说：“俱往矣，成绩已属过去；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 作为一名普通的人民教师，他在教育事业中发挥出了自己的光和热，不仅温暖了自己，更照亮了学生前行的道路。([url=]资阳教育体育)[/url]
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